მეცხრე  დღე

მოვისმინეთ  ერთმანეთის პრეზენტაციები. ყველას მიერ წარმოდგენილი პროექტი იყო ძალიან საინტერესო.  ყველას ვუსურვებ უდიდეს წარმატებას თავიანთ პროფესიულ საქმიანობაში.  უღრმესი მადლობა ტრენერს  (ქალბატონ მანანას). 

მერვე  დღე
შევქმენით კითხვარი ინტერვიუსთვის,  გამოვაქვეყნეთ და დავდეთ ბლოგზე.  გავაკეთეთ ფეიჯები.  პროექტის პორტფოლიო ავტვირთეთ დრაივზე და ფეიჯების სახით დავდეთ  ბლოგზე. 

მეშვიდე  დღე
გავეცანით გარდნერის მრავალმხრივი ინტელექტის თეორიას. შევქმენით თვითშეფასების ფორმა  მრავალმხრივი ინტელექტის მქონე მოსწავლისთვის. შევქმენით მოსწავლეთათვის დამხმარე პრეზენტაციის შაბლონი. დავწერეთ პროცედურები ჩვენი პროექტისთვის. 

მეექვსე  დღე
გავიხსენეთ ბლოგზე პრეზენტაციის ჩაშენება. დრაივში გავუზიარეთ ერთმანეთს მოსწავლეთა პრეზენტაციები და  გავუკეთეთ კომენტარები. გავეცანით მეხუთე მოდულს.  შევადგინეთ პრეზენტაციის შეფასების რუბრიკა.

მოსწავლის ნიმუში

მეხუთე დღე
დრაივში გამოვაქვეყნეთ პრეზენტაცია და განვათავსეთ ბლოგზე. შევქმენით მოსწავლის საპრეზენტაციო ნიმუში.  გავეცანით პრეზენტაციას საავტორო უფლებების შესახებ.  

მეოთხე დღე
   გავეცანით შეფასების ხუთ  მიზანს, ხუთივე მიზნისთვის შევარჩიეთ მეთოდები და ინსტრუმენტები პროექტის დასაწყისში, მსვლელობისას და დამთავრების შემდეგ. შევავსეთ შეფასების დროის ჩარჩო.  საჭიროებების დასადგენად შევქმენით შეფასების ჩარჩო "ვიცი-მინდა ვიცოდე-ვისწავლე". შევქმენით პორტფოლიოს პრეზენტაცია.

მესამე დღე

   ერთმანეთის ბლოგებზე გავაკეთეთ კომენტარები, გადავხედეთ სტანდარტებს არის თუ არა ისინი მაღალი სააზროვნო უნარების შესაბამისი, ამაში დაგვეხმარა ბლუმის ტაქსონომია. სტანდარტიდან ჩამოვწერეთ ისეთი ამოცანები რომელთა შეფასებაც არის შესაძლებელი.   დავწერეთ მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვები.

მეორე დღე

  მოვისმინეთ ერთმანეთის იდეები, მოვძებნეთ ეროვნული სასწავლო გეგმა, გადმოვწერეთ   შედეგები და ინდიკატორები  ასევე  21-ე საუკუნის უნარებიდან და ჩავსვით  სასწავლო  პროექტის გეგმაში, ასევე  განვიხილეთ  ბუკლეტების ნიმუშები და  გავაკეთე ბუკლეტი.     დღევანდელი  დღეც  ძალიან  საინტერესო იყო.

  პირველი დღე  
    გავეცანით  პროექტებით  სწავლების  საიტს  http://tpdc.ge/essentials,  პირველ  მოდულს  მესამე  აქტივობამდე,  რომელიც  ძალიან  საინტერესოა.  შევქმენით  პორტფოლიო  სადაც  შევინახეთ: პროექტის  მახასიათებლის  ჩეკლისტი,  სასწავლო  პროექტის  გეგმის  შაბლონი.   დავალებად  გვაქვს  საპროექტო  იდეის  მოფიქრება.